Eesmärk on arendada õppija digimentordamise oskust, pakkudes teoreetilisi teadmisi ja praktilisi kogemusi erinevate põlvkondade toetamiseks digimaailmas. Õppeprotsessi käigus omandatakse oskused õpivajaduste kaardistamiseks, asjakohase nõustamisprotsessi planeerimiseks ja eetiliseks läbiviimiseks ning analüüsitakse oma praktilist kogemust ja vastutust teadmiste vahendajana.
See kursus on sulle, kui:
- õpid üldhariduskooli 10.-12. klassis,
- sind huvitab inforuum, digipädevused ja eetika ning digimentordamine ja refleksioon
Kursuse eesmärk
Kursuse eesmärk on arendada õppija digimentordamise oskust, pakkudes teoreetilisi teadmisi laste ja noorte toetamiseks digimaailmas. Õppeprotsessi käigus omandatakse oskused õpivajaduste kaardistamiseks, õppemängu loomiseks ja eesmärgipäraseks ning eetiliseks läbiviimiseks. Lisaks annab kursus annab tugeva teoreetilise ja metoodilise baasi uurimis- või loovtöö läbiviimiseks oma koolis.
ÕpiväljundidKursuse edukalt läbinud õpilane:
- Analüüsib digimeediapädevuste rolli ja arendamise vajadust ühes demograafilises rühmas (lapsed), tuginedes kaasaegsele inforuumi käsitlusele.
- Tunneb tehisaru vastutustundliku kasutamise põhimõtteid uurimistöö kirjutamisel.
- Oskab otsida, kasutada ja korrektselt viidata sihtrühma digi- ja meediapädevusi puudutavate arenguvajaduste väljaselgitamiseks sobivale teaduskirjandusele.
- Teab, millised on asjakohaseid uurimismeetodid õppija individuaalsete digioskuste taseme hindamiseks ja arenguvajaduste väljaselgitamiseks.
- Oskab kavandada ühele sihtrühmale kohandatud digijuhendamise protsessi, valides selleks sobivad meetodid ja abimaterjalid.
Hindamismudel ja lõpetamise tingimused
Kursuse hindamine on mitteeristav (arvestatud/mittearvestatud) ning põhineb peamiselt automatiseeritud süsteemil.
- Õppija ei saa liikuda järgmise video, ülesande või mooduli juurde enne, kui eelnev materjal on süsteemi andmetel lõpuni vaadatud/läbitud.
- Kursuse läbimiseks ja tunnistuse saamiseks peab õpilane koguma minimaalselt 51 punkti (max 100 punkti).
3. Tehisaru (TI) kasutamise reeglid
- TI on lubatud ideekorjeks ja materjalide analüüsiks. Lõplikud valikud teeb õpilane.
- Tekstide, reeglite ja uurimismaterjalide genereerimine TI poolt on keelatud. Kogu lõpptekst peab olema õpilase looming.
- TI-d kasutatakse sihtrühma simuleerimiseks ja oma lõputöös loogikavigade leidmiseks.